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忘记(jì)是(shì)什么(me)词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不(bù)记得(dé)。 例(lì)如：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不(bù)相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有想到去(qù)做。 例如： 明(míng)·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以(yǐ)用(yòng)记事本抄下(xià)来，或者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便利(lì)贴(tiē)，将担心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在自己能(néng)够(gòu)随时看到的地方。

　　一首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式个事件是(shì)否会(huì)被遗(yí)忘，与其联系(xì)之事(shì)件的(de)数目(mù)、所唤起情感和时间(jiān)以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事(shì)。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的(de)信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关(guān)系(xì)，麻(má)烦老师尽量在有空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时(shí)工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会(huì)出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事(shì)的时候，希望家长能(néng)够(gòu)多多(duō)体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关(guān)心也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时(shí)总是(shì)非常体(tǐ)谅老(lǎo)师(shī)，甘愿配合(hé)老师的工(gōng)作(zuò)的话，老师自然会对(duì)我们(men)的(de)孩子有一(yī)个好(hǎo)的印(yìn)象。

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